<video id="s2kpq"><menu id="s2kpq"><u id="s2kpq"></u></menu></video>
<u id="s2kpq"><small id="s2kpq"></small></u>

<small id="s2kpq"></small>

<b id="s2kpq"></b>
<sub id="s2kpq"><tr id="s2kpq"><samp id="s2kpq"></samp></tr></sub>
    1. 高中物理 六、節能 教學設計 教案

      高中物理 COOCO.因你而專業 !
      套卷教案課件下載new 試題搜索答案
      你好!請登陸注冊

      高中物理 六、節能 教學設計 教案

      不錯,我頂


      • 教學目標

          (1)知道光具有波粒二象性。
          (2)知道概率波的概念。


        教學建議

        教材分析

          分析一:教材先總結前面所學知識,提出光具有波粒二象性,并進一步指出光波是一種概率波:大量光子表現出的波動性強,少量光子表現出的粒子性強;頻率高的光子表現出的粒子性強,頻率低的光子表現出的波動性強。
          分析二:教材中內容要求較低,學生掌握部分以記憶為主。


        教法建議
          建議:可以由教師提出思考問題,學生再閱讀課本自學,最后學生回答問題,有不明白的地方由教師解釋。

         

        教學設計示例

        光的波粒二象性

        教學重點:光具有波粒二象性
        教學難點:對波粒二象性的理解

        示例:
          由教師提出思考問題(光波能干涉和衍射,說明光具有波動性;而光電效應又說明光具有粒子性,那么光波到底是波還是粒子呢?),學生再閱讀課本自學,最后學生回答思考問題,有不明白的地方由教師解釋。

         


        探究活動

        題目:光學發展史
        組織:個人
        方案:科普論文
        評價:科普性



      哥哥干在线